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简要梗概:
两姐妹的心酸又扭曲的成长经历,对她们一团糟的人生的控诉。
详细梗概:(332字)
林希蓓和林昕蕾是两姐妹。姐姐林希蓓有蕾丝情结,暗恋妹妹林昕蕾。林昕蕾人格分裂,喜欢自己幻想出来的人物程谷勤。
林希蓓性格叛逆,在学校是个问题人物,在家里也从不听谁的话,唯独对林昕蕾关爱有加。在林昕蕾生日的时候,林希蓓对她表露了感情。林昕蕾学习成绩优异,家里对她给予厚望。正因为如此,妈妈秦玉怜总是要求她认真学习,剥夺了她做其他事的权力,她只能把感情寄托于幻想。林昕蕾表面上是个乖乖女形象,但在她内心恨自己,很她的生活。终于有一天精神失控,错手杀了秦玉怜。等被告知母亲死讯时,林昕蕾自己都感到特别诧异。等知道是自己有人格分裂,程谷勤的一切都是幻想时,就完全崩溃了。林昕蕾在拘捕的时候被警方开枪打中。林希蓓认为林昕蕾已死,想跳楼自杀,却被警方阻止。最终,两人在法庭相遇。
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阅读剧本正文
1、 秋/林间小路/林昕蕾、程谷勤
林昕蕾骑着自行车正前往学校,周围的落叶都在为她伴舞。
程谷勤也骑车赶上林昕蕾,拿着一只口袋套在她头上。
林昕蕾顿时眼前一盘漆黑,被迫停车。
林昕蕾:(拿下口袋)我就知道是你。我正赶时间,你可别害我迟到。
程谷勤:没关系的,我知道一定来得及。你介意的话,我们一起走吧。
林昕蕾和程谷勤一起骑车穿过树林。
2、 开驭高中大门口/林希蓓、林昕蕾、其他师生
各师生纷纷进校,只有林希蓓被罚站在门口。
林昕蕾上。
林昕蕾:你站在这里做什么?
林希蓓:风纪委员说我的裙子过短,不让我进去。
林昕蕾:没关系,你跟我一起进去,我去跟他们说说。
林希蓓:我觉得这样不太好。
林昕蕾:我的好姐姐,我不帮你,谁帮你?(带林希蓓一起进校)
3、开驭高中
盘旋俯摄:开驭高中全景。
上课铃响,各教室传出讲课声。
4、三年二班教室/林昕蕾、龙套一、全班学生
龙套一:(读)“……两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮?”大多数咏叹牛郎织女的佳作都过与传统,抒写两地遥隔的离愁别绪。但这首《鹊桥仙》确不落俗套,有谁能说说自己的理解?(环顾四周)林昕蕾,你来回答。
林昕蕾:世人咏七夕往往以聚少离多为憾恨,而该词赞颂天长地久的相爱,追求一种超越世俗的高洁永恒的爱情境界,认为只要两情久长、忠贞不渝,无需求朝朝暮暮的厮守。该词之所以超出同类词作,传诵不绝,正在这命意高绝。
龙套一:回答得非常好。
全班同学都赞叹不已。
5、四年一班/林希蓓、龙套二、全班学生
龙套二:我们时时刻刻都要坚持集体主义精神,把国家的利益放在首位。在保证国家利益的前提下,可以追求个人利益。这跟矛盾的观点是一致的。国家利益是主要矛盾,个人利益是次要矛盾。
林希蓓没有认真听讲。
龙套二:林希蓓,有什么问题吗?
林希蓓:我只是觉得你讲的不对。书上的提法是“集体主义”,这“集体”二字用得非常微妙。集体的范围可大可小,我不认为最大的集体就是国家。“把国家的利益放在首位”,又是把哪个国家的利益放在首位?在我……
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