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传承传统文化 国学经典演绎 孝道 正能量 少儿演绎
人物简介:
[展开]
1.王裒:魏晋时期人,因父亲直言被司马昭杀害,与母亲在齐地老家隐居。
2.母亲:王裒之母,性情温和,慈善守节,但惧怕雷声。
3.婉儿:王裒之妻,恭顺贤淑。
4.王勖:王裒之子,仁孝有礼。
5.王嫣:王裒之女,仁孝恭顺。
6.管馥:管彦之弟,曾因王、管两家“相约亲事”的事情求教于王裒。
7.县官:第一位是王裒青年时期,向王裒传达皇帝求贤令的县官。
8.县官:第二位是王裒老年时期,王裒送学生到县衙服役的县官。
9.盗贼首领:天下大乱后,蜂拥而起的盗贼首领,杀害了王裒。
王裒青年时期学生若干
王裒中年时期学生若干
王裒老年时期学生若干
亲友故旧若干
邻人、流民若干
盗贼若干
注:王裒的年龄跨度涉及青年、中年、老年三个时期,虽是儿童演绎,在化妆上需要给与明显不同的装束。
简要梗概:
王裒的父亲是三国时期曹魏的官员,因直言被权臣司马昭泄愤杀害。王裒与母亲一块将父亲的灵柩运回老家,从此在老家隐居起来。
王裒的母亲慈善守节,但畏惧打雷,母亲在世的时候,每次遇到风雨天气,王裒都会立刻回到母亲身边陪着母亲安抚母亲。母亲去世后,依旧如此,每次遇到风雨天气,都会即刻奔向母亲的墓地,跪拜哭泣,安抚母亲的亡魂。
后来,王裒在父母坟墓附近盖了间屋子在那里常住,每日朝夕前往跪拜。
详细梗概:(1553字)
剧本提纲:
1.王裒在麦场晾晒小麦,忽然风起,天边阴云将至。其他人都在忙着将麦子收拾装袋,王裒却丢下器具跑回家中安抚惧怕雷声的母亲。
2.雨过天晴,学生们来告诉王裒让他不要担心,粮食已经在下雨之前被他们收拾好了,一粒都没有被淋到。王裒叹息着说他们不该帮忙,自己的事应该自己来完成,不能假手于人。于是他带领着学生们将本该被雨水冲走的粮食分给了贫困的穷人。
3.县令邀请王裒到家中,本来是要传达皇帝邀请他做官的事情。进入客厅之后,县令礼让其居东上座,可王裒却坐到了西边,县令不解,询问其一同前来的学生。学生告诉县令,王裒之父被新朝先帝杀害,王裒用这种行为表示自己不做本朝的官。县令将其父已被平反的事告知王裒,王裒仍然坚辞不受。
4.王裒回到家中,见原来还没织完的布已经织好,他原以为是母亲动手织好的,跪着去向母亲请罪。母亲告诉他那布不是自己织的,是世交之女婉儿给织好的。王裒本要毁掉布匹重织,母亲告诉他,两家已订立婚约,婉儿是王裒的未婚妻,为他织布不算死假手于人,王裒这才释然。
5.婚后,婉儿为王裒诞下一子一女,亲朋好友前来祝贺,王裒将他们迎入家中却坚决不受馈赠的礼品。同乡管彦也来祝贺,管彦不久前刚生下一个儿子,两人相约以后儿女婚配。众人不解,私底下觉得管彦虽有才气但名声不显,不足以与王家匹配,王裒却说管彦有才,将来必有一番作为。好友又说邴春素有大志,虽然现在穷困,但仍然坚持四处游学,想必将来会成为他现任邴原那样的人物。但王裒认为邴春狭隘且爱慕虚名,虽有大志,但胸无点墨,难以成才。
6.王裒为学生授课,当讲到《诗经·蓼莪》的时候,总忍不住泪流满面。此时,他的母亲也……
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创作:作品为系列微电影(或系列短片),每部(集)时长20分钟左右。第一季以“忠、孝、仁、义、礼、智、信,诚、恕、节、悌、廉、勇、让”等传统文化和国学教育的价值观为故事中心分为14部(集),目前正在创作中。
卖点:
作品取材于中国传统文化典故,旨在宣传国学教育和对传统文化的传承,适合宣传国学教育和传统文化的栏目剧使用。
亮点:
作品取材于传统典故,但不拘泥于典故故事本身,而是对典故人物进行重新梳理,整合人物经历,以其突出点为中心并辅以其他优秀品德,立体化展现人物的高尚人格与其身上所体现的传统文化。
市场分析:
2017年初,国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求在各个教育阶段贯彻落实中华优秀传统文化教育,以幼儿、中小学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系,并积极开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。
与此同时,以《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》《见字如面》为代表的一批电视综艺,更是燃起了大众对于国学及传统文化的学习热情。
少儿演绎国学经典,也成了影视行业推广、宣传国学和传统文化的主要形式。
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1.外,麦场,日
王裒在晾晒小麦,累的满头大汗。一阵风吹过来,王裒抬头看向天空。
远处天边一片黑云缓缓而来。
邻人甲:要下雨了,赶紧把粮食收起来。
一众邻人忙着收拾粮食。
王裒丢下器具跑离麦场。
邻人甲呼喊他:王裒,要下雨了,你不收粮食要去哪?
此时王裒已经跑没了影。
邻人乙:唉,不要管他了,我们赶紧收拾自己的粮食吧。
邻人甲摇摇头继续忙着收拾自己的粮食。
2.外,街道,日
风刮得越来越大,跑的气喘吁吁的王裒遇到了几个学生,暂时停下脚步。
学生们恭敬的作揖:老师好。
王裒:好好,你们忙,我还有事。
说完,王裒继续朝前跑。
学生们疑惑不解。
学生甲:老师不是在麦场晒麦吗?怎么又要往家的方向跑?
学生乙看了看天:哦,我知道了。天就要下雨了,老师的粮食可能还没有收拾,我们去帮他把粮食收好吧!
学生们:好。
学生们朝麦场的方向跑去。
3.内,王裒家中,日
母亲坐在正堂小憩,忽然一声惊雷,母亲惊醒。
王裒:母亲别怕,孩儿就在您身旁陪着你。
母亲这才看见,王裒跪在自己膝前。
母亲:裒儿,你不是在麦场晾晒吗?怎么跑回来了?
又一声惊雷,母亲惊的浑身颤抖。
王裒立刻起身把母亲抱在怀里,用手和臂捂住母亲的耳朵,另一只手在母亲后背安抚。
王裒哄孩子般安抚母亲:母亲莫怕,母亲莫怕,孩儿就在这里陪着你,莫怕,莫怕。
4.空镜头
天空阴云散去,露出一片湛蓝。
庭院中的枝叶上还有几滴雨水在慢慢下落。
5.内,王裒家中,日
母亲端坐在正堂,王裒端了一杯茶给母亲喝。
王裒:(恭敬地)母亲请用茶。
母亲接过茶:我儿啊,你不该为了我把粮食丢在麦场不管啊。这一场雨过去,那些粮食岂不是都被雨水冲走了?
王裒:母亲不必为此担忧,粮食没了可以再种,可母亲大人只有一个。孩儿岂能为了些许的粮食而不顾及母亲呢?
母亲笑着点点头:我儿仁孝啊。
门外传来敲门声和询问声。
学生甲:老师在家吗……
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