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人物简介：
简要梗概：
青年文宁来到凉山一所偏远的山村小学支教，发现这里生活条件很艰苦，但朴实的村民和求知欲强烈的学生让他深受触动，决心帮助守着学校30年，是校长又是老师的罗开诚把学校的教学水平抓好。大雪覆盖的山路上，为了救文宁，罗开诚掉下了山谷。学校没有了老校长罗开诚，却有了新的校长文宁，他守着校门口罗开诚种的鸽子花树，一守就是30年。
详细梗概：（1957字）
青年老师文宁来到凉山腹地的支教，还没到目的地的他就经历了悬崖小路的惊险和刺激。
在村长刘长林和小虎小树的帮助下，文宁安全到了云盘村。
云盘小学的校长罗开诚带着村里几位年长的长者在村口迎接文宁，这让文宁有些意外，他觉得自己只是一名支教的老师，用不着这样。
罗开诚告诉文宁，村里已经安排了招待他的宴席，文宁说先把行李拿去学校。
文宁在宿舍整理行李，罗开诚前来叫他去吃饭，罗开诚看出了文宁的想法，便告诉文宁，这是热情的村民招呼客人的方式，文宁这才随罗开诚前去。
第二天一早，村民拿着亲手种的蔬菜瓜果来到了学校，罗开诚给文宁说这是村民们的心意，让文宁很感动。
罗开诚给文宁介绍了学校的情况。当文宁知道学校只有12名学生却有五个年级，他不理解一个老师怎么给五个年级上课，罗开诚却说他有自己的方法。
罗开诚让文宁听他上课，罗开诚在每个教室上课的，几节课下来就累得不行。文宁提出一个上课的方法却被罗开诚否决，他说文宁的这种方法让学生学不了知识。
文宁最后还是说动了罗开诚，他让文宁用他的方法尝试给学生上课。
学生们适应文宁的上课方式，这让罗开诚很高兴，他拉着文宁说晚上喝一杯。酒桌上的罗开诚向文宁敞开心扉说心里话，言语间希望文宁理解他作为一名山村学校校长的心情，文宁佩服罗开诚对学生负责的态度。
文宁的音乐课激发了学生们对艺术的好奇，让一名学生喜欢上了文宁的吉他。看到学生们的笑脸，罗开诚也跟着开心不已，他让文宁坚持把文化课多元化的上下去。
学校有了文宁的帮助，学生们的成绩不仅提高上去了，而且都变得活泼开心。
罗开诚决定把学校的工作全部交给文宁，他自己配合，这让文宁有些不知所措，罗开诚解释说他这样做的目的是……
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这些都是小问题，修改也很简单。
1：支教地点。不用说县乡，直接云盘小学即可。
2：口语。把“中”...
果然是本地人，说得嘿客观
1：剧本中明确说了是在凉山支教，但凉山州根本就没有“萍乡县”。
2：凉山本地人不会说口语“中”，一...
1：支教地点。不用说县乡，直接云盘小学即可。
2：口语。把“中”改成“行”。
3：支教时间。把30年改为20年，或者改成支教信息由学校提供，男主角主动申请。
果然是本地人，说得嘿客观
1：剧本中明确说了是在凉山支教，但凉山州根本就没有“萍乡县”。
2：凉山本地人不会说口语“中”，一...
1：剧本中明确说了是在凉山支教，但凉山州根本就没有“萍乡县”。
2：凉山本地人不会说口语“中”，一...
2：凉山本地人不会说口语“中”，一般说“行”，“可以”。
3：支教开始时间。从2024年倒退30年，也就是1994年及以前。那个时候，中国刚接入互联网，各大搜索公司尚未成立，主角是怎么上网搜的凉山支教信息的？