1、剧中人物性格分明：有天生胆小，但风趣幽默的“小胖”、有脾气暴躁，但为人仗义的浩子、有机智风趣，常出鬼点子的“猴子”等等。
　　
　　2、剧中的矛盾冲突激烈：从父母对孩子的高压管教到孩子的越发叛逆、从异类痞子学生，到找回真我积极向上的好学生、从尝到青涩爱情到失去爱情、从地产商的强拆到钉子户的死守，这一系列无不使矛盾越发的激烈。
　　
　　3、在剧本的艺术语言上，本剧既有幽默诙谐的语言，又有深刻比较诗意的语言，两者互交。
　　4、整个剧本的设置以一种诗意流动的语言画面为主，定位为文艺片。
　　
　　5、在剧本的主题上，主要想表达的是当代社会的种种现实与矛盾。当代高中生本因该是诗意、美好的一种校园生活，也是因该作诗画画、读书弹琴的年纪。但由于社会物质的压力、父母的望子成龙，使他们每日麻木的生活在书本里，他们的身上挑起了重重的担子。正是因为这样，本剧想通过讲述这么一群追求“诗意”的另类高中生，最终活出了自己的诗意的生活，以此来揭示、激励广大的家长和学生。
　　
　　6、有原创的歌曲：《爱的自由》原创的诗歌《麦色》

　　场1：火车站 日 外（人物：张翱杰）
　　张翱杰坐上北上的火车，去往北京求学。
　　旁白：当青春来临的时候，没有人会发觉，在我们的身边，会悄然的多了几分繁花，多了几分朦胧的晚霞，多了在书本里读到的那些小桥、流水、人家。（展现画面：张翱杰坐在火车上，火车在轰隆隆急速行驶。望着窗外倒影，张翱杰眼睛湿润，陷入回忆之中）
　　
　　场2：街头大马路 日 外（人物：张翱杰、乔小胖、刘浩、张智勇）
　　街道上人潮拥挤，张翱杰、乔小胖、刘浩、张智勇四人，骑着自行车，穿越人群，到了街的另一头，四人把一堆书本往天空一扔，齐声唱起：“我们在寻找青春的年华，哪怕风雨再大，我们也无怨无悔啊。我们在追逐青春的梦想啊，无论多远多大，必定把它拿下。”
　　
　　场3：张翱杰家 夜 内（人物：张翱杰、张建民）
　　张建民坐在饭桌前，不时地看着墙上滴答滴答的大钟，这时传来开门的声音，张翱杰背着一把吉他进门。
　　翱杰：爸，我回来了
　　建民：怎么又是这么晚回家，又学吉他去了？（边说边给翱杰盛饭）
　　翱杰：和朋友去玩了一下！（放下琴，准备吃饭）
　　建民：小杰啊，你都高三了，怎么还老是出去玩啊。以后放完学准时回家复习，哪也不许去，学琴也不行。
　　翱杰：高三怎么了，高三就连休息一下也不行吗？再说了，学吉他可是正事！（边说边吃饭）
　　建民：正事！你学把破琴能有什么正事。别以为我不知道，还写一些什么乱七八糟诗句，全都是情情爱爱的！你小子，少给我动歪心思，期末成绩要是没达到全班前五名，看我怎么收拾你。
　　翱杰：爸，你是不是偷看我抽屉里的东西了？
　　建民：什么叫偷看，马上就要考大学了，还尽干一些有的没的。
　　翱杰：你也太不尊重我了吧？你这叫侵犯个人隐私。别老是把考大学挂在嘴边，考不考大学是我的事。
　　建民：是你的事？你妈走得早，我一个人辛辛苦苦把你拉扯大，供你上学是干嘛，不就是为了你将来能有个好前程吗？别再多说，从明天起，放完学就回家，哪都不许去。
　　翱杰：爸，你也太霸道了吧。我明天就是要去学琴。（情绪激动站了起来）
　　建民：好啊，故意和我对着干是不是！一把破琴看我不把它给砸了。（向琴走去）
　　翱杰：爸，不要啊（跑去抢琴，两人拉扯起来）
　　建民：鬼崽……
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