人物简介： [展开]

　　简要梗概：
　　小说讲的是两个学习成绩很差的高中生，是怎样通过"补课"，实现自我价值的。反映了青少年成长背后深层次的教育问题。
　　
　　详细梗概：（1017字）
　　起因：故事发生在长岭一中，学校正在举行期末考试的最后一科考试，吕志鹏和王小利什么题都不会做，王小利先交卷跑了，吕志鹏紧随其后，也跑出了考场，气的监考老师向他们的班主任荀志伟反映情况。荀志伟对吕志鹏和王小利的情况了如指掌，他知道这两个孩子不好好学习的根源在哪里，他经过深思熟虑后，决定分别找他们的家长谈一谈，提出了新的“补课”思路。
　　经过：校外补课盛行，绝大多数高中生在暑期都要进各种补课机构补课。吕志鹏和王小利的家长，自然寄希望于校外补课来提高成绩。
　　荀志伟说服吕志鹏的父母。指出，文化课的补课，不是补课的根本，思想上的觉悟才是最重要的，没有思想的觉悟，没有主动学习的动力，吕建鹏是不会改变的。他建议吕志鹏父母打发吕志鹏到乡下去劳动锻炼一个暑假，让他在劳动中好好反省。吕志鹏的叔叔是个教师，支持荀志伟的想法，恰巧吕志鹏的大爷把腿摔折了，家里的一群羊没有人放，双方达成一致，决定打发吕志鹏回家放羊。
　　荀志伟约王小利的家长谈话，为王小利的家长推荐一个叫“身份互换体验活动”的活动，农村孩子和城里孩子互换一下身份，分别到各自的家庭生活一个暑假。荀志伟说服了王小利的家长，王小利被送到白云村，与一个叫李铁成的高中生互换了身份。
　　吕志鹏在放羊中，遇到了很多事，经受了很多考验。他要面对自己做饭的困境，羊群吃了庄稼的内疚，在山上孤独无援的苦恼，丢羊的慌张，大雨倾盆无奈。经历了越多，他心里思考的越多，于是他明白了很多道理，他决定不能再像过去那样虚度光阴了，他开始利用放羊的间隙进行自学，还学会了写诗，学会了做饭，他体会到了父母工作的艰辛，理解了生活的不易，他决定要有所作为，他要好好学习，通过学习来改变命运。吕志鹏的底子本来就很好，再加上自己主动学习，到暑假结束时，他过去落下的课，都补上了。
　　王小利的对口家庭，是一个地地道道的农家，女主人还瘫痪在床。王小利起初很抵触，经过几次事后，特别是男主人奋不顾身救他这件事，更让王小利格外的感动。在共同的生活中，王小利体验到了生活的不易和艰辛……
　　您没有登录，注册并登录后方可阅读全部公开的正文！
　　免费注册 | 马上登录