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　　作品关注残疾儿童上学问题，倡导社会主义正能量，有很好的宣传效应。

　　微电影剧本——《暖阳》
　　
　　附：作品介绍
　　
　　1、作品设计内容：一个残疾儿童的“上学梦”。
　　
　　2、拍 摄 目 的：宣传“友爱、互助、融合、扶残助残”的文明风尚与正能量。
　　
　　3、故事情节梗概：亮亮出生于一个农民家庭，由于身体患先天性小儿麻痹症，父母亲一来担心学校不收孩子，二来害怕孩子上学受老师学生欺负，迟迟未让孩子上学，在亮亮的哭诉与妻子的支持下，亮亮爸爸带孩子走进了学校。最后在校长、老师和孩子的共同帮助、关爱下，亮亮完成了“上学梦”。
　　
　　4、意 义 意 图：通过该故事，希望社会共同关注、关爱残疾儿童成长。
　　
　　地点：贫困的亮亮家、光明小学校园、未来学校的身影
　　人物：
　　文校长（男），光明小学校长（简称文） 
　　亮亮爸（男），残疾孩子的爸爸（简称爸）
　　亮亮妈（女），残疾孩子的妈妈（简称妈） 
　　梅老师（女），光明小学一年级班主任，少先大队辅导员（简称梅） 
　　亮亮（男），残疾儿童（简称亮） 
　　小花（女），光明小学二年级学生，五中队队长（简称花）
　　小明（男），光明小学三年级学生，四中队队长（简称明）
　　
　　镜头一：
　　
　　大雁南飞，天高云淡，金秋的农村，处处生机勃勃。田野里的玉米挺拔茂密，洋芋地鼓起一个个令人喜笑颜开的包，胡麻的果实累累，垂着谦逊的头。树荫下乘凉的乡亲们三五成群，议论着今年的好收成。又一个新学期开学了，同学们兴高采烈地到学校报名，那些适龄儿童也被爸爸、妈妈带着去学校报名。患小儿麻痹症的亮亮看着伙伴们被父母带着去学校报名上学，眼睛里充满了向往、寂寞的神情。他孤独地在地上用手指乱画着，眼睛始终瞅着学校的方向。最后，他趔趔趄趄地走回家，扯着爸爸的衣服，哭着闹着要去学校报名。亮亮的爸爸显得手足无措，为难极了。
　　
　　镜头二： 
　　
　　爸：娃啊，不是爸爸不带你去报名，你这个样子到学校去，走路走不稳当，干撒事不方便，谁管你，受苦受累的，我和你妈也担心其他娃娃欺负你，老师瞧不起你啊！
　　妈：他爸，你就带娃去试试吧，都八岁了，待家里心急，去学校多少学点知识，……
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