- 故事梗概
- 作品正文
人物简介:
简要梗概:
择偶须谐千秋业,爱有源头情不竭。盛立本与程水仙相爱的源头就是“敬仰陶行知……平民教育树旗帜”;就是祖孙三代均具有的陶行知情怀……
详细梗概:(1739字)
1、
1964年7月的一天,青年女教师、古典诗词爱好者程水仙,对报上一首敬仰陶行知先生的妙词赞叹不已,其同事则笑她对素不相识的作者“未见钟情”;谁知一个多月后,这位作者竟从天而降,分配到九港中心小学任教,成为她的同事;他就是品学兼优的师专毕业生盛立本。继而,他俩成为工作搭档,盛立本教六年级两个班的语文课,她则教这两个班的算术课。两人工作努力,配合默契。
经过一段时间的共事和谈心、交心活动之后,程水仙得知:盛立本的祖父盛步陶是陶行知先生的嫡传弟子——晓庄师范学校的学生;他父亲盛学真也是陶先生的崇敬者;其父特意为他取名立本,是取意于陶先生的名言:“教育是立国之本!”所以,他矢志终身从教。程水仙深有感触,决心向他看齐。嗣后,盛立本拿出了传家宝:他祖父当年在家乡办耕读学校时自编的教材之一——《陶行知情怀》。程水仙拜读之后感慨万千……接着,二人又一同去瞻仰了陶行知先生少年时就读的圣地——歙县崇一学堂。至此,他俩便有了共同的思想基础,以伟大的人民教育家陶行知先生为光辉榜样,“捧着一颗心来,不带半根草去”,献身党的教育事业,做具有陶行知情怀的人民教师。
这一切,令程水仙认识到,盛立本不仅博学多才,而且是当代的陶行知传人,与自己志同道合,是自己终生伴侣的不二人选,于是,主动向他求爱。可是,盛立本三思后却谢绝了,并坦然相告:父亲被打成右派后劳改死了,舅父在台湾经商,自己算台属;而你是公社党委副书记的女儿,你我有天壤之别;你我只能是事业上的好同志,而不能成为伴侣。然而,程水仙却十分钟情。她强调说,“择偶须谐千秋业,爱有源头情不竭”,陶行知情怀就是你我相爱的源头,其他因素都无关紧要。在其情理交融地说服下,盛立本终于同意确定恋爱关系。
2、
然而,树欲静而风不止,他俩的相爱很快遭到程水仙父亲、自封为“左派分子”的程上云激烈反对。程水仙则理直气壮地强调恋爱自由,婚姻自主。父女俩因此激烈交锋……
为了左右女儿的婚恋,程上云要校长将盛立本调到偏僻……
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