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　　因为这部作品，突然的是年轻人的情感，谁的年少没有经历过这种青涩的感情，而现在大部分消费都是90后00后，而90后他们已经经历过这种感情，可以引起共鸣，而00后正处于这么青涩感情的阶段

　　1.内 屋内 夜
　　萧云急忙的拆开手中的信封，越看眉头一皱。
　　（ 镜头切换，到信上）
　　信内容：
　　萧云，这可能是我最后一次给你写信了，因为我要结婚了，结婚对象就是上次在信中说到的阿勇，这么多年来，我一直在等，但是我发现永远也等不到你，我特别喜欢饶雪漫说过的一句话。
　　一个人的漠然加上另一个人的苦衷，一个人的忠诚加上另一个人的欺骗，一个人的付出加上另一个人的掠夺，一个人的笃信加上另一个人的敷衍。爱情是一个人加上另一个人，可是，一加一却不等于二，就像你加上我，也并不等于我们。
　　我希望你能来，但又不想让你来，我感觉我现在的性格和你一样这么矛盾，这么懦弱。
　　程 芬
　　
　　2018 5.20
　　
　　2.（镜头切换到萧云脸上）
　　萧云：（盯着信，眉头一皱，久久的陷入了沉思）我真的很懦弱吗？
　　
　　3.【闪回】 日 某校 初三教室内
　　黑板上写着李商隐的《锦瑟》
　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
　　此情可待成追忆？只是当时已惘然。
　　
　　老师：好，最后两句找个同学来翻译一下，（走到程芬面前，用手点了点她的课座）你来。
　　程芬：此情可待成追忆， 只是当时已惘然。这两句的意思是悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。
　　老师：嗯，不错，你上去把直译写下，就写这两句后面。
　　程芬走上讲台，拿着粉笔认真的写着直译。
　　
　　老师：尾联自问自答，点出此诗系追忆往昔，痛定思痛。所谓“此情”者，指的正是颔、颈两联中所写的“晓梦”之痴迷、“春心” 之深挚、“珠泪”之哀伤与“玉烟”之迷惘，种种情事岂待成追忆时才感哀痛，华年流过之时，便已体味到了其中的苦涩悲哀。
　　在暖玉生烟的缥缈里，诗人回望华年忘事，追忆往日情缘，空留当年的怅惘，令他再一次不胜嗟叹:回头问残照，残照更空虚。
　　（镜头给萧云）老师在讲解的同时萧云，萧云一直盯着台上的程芬。
　　
　　4.（镜头在切换在程芬身上）
　　特效：讲台上，程芬认真的写着翻译，窗外的阳光照在程芬的身上，头发成了金色……
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