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　　展玩不知道自己为什么叫“展玩”。孤儿院的老师告诉他，他们也不知道，在门口捡到他时，襁褓里就这么一张两个字的字条。他们说，那应该是他爸妈给取的。
　　展玩听后很不高兴：人都不要了，留个名字有毛用啊。
　　直到9岁前，展玩一直是个听话的安静的小孩。他具备中国所有传统美德：勤劳勇敢、奋发向上，尊老爱幼、与人友善、团结友爱，简直就是有道德有素质外加八荣八耻的模范。孤儿院眼看着这么一朵阳光向上、极具品质的中国好孩子，就是缺了文化，心想着孤儿院虽资金困乏，但也不能误了这么个有前途的娃。于是乎咬紧牙关，打通所有关系，让展玩上了当地最有名资源最好的小学。
　　7岁，展玩一年级，没什么大事件，以年级第一的成绩升读二年级。8岁，二年级，也没什么大事件，又以年级第一升读三年级。校长笑呵呵地对孤儿院的院长说，这是一个好胚子，将来一定是清华北大，再保研后送博。听得那院长心里乐滋滋的，心想着要能出这么个人才，孤儿院名气就大了，名气一大，捐赠就多，领养也多，政府也重视，那么那些可怜的孩子的生活环境就有希望改善了。
　　如果故事就这么发展下去会很无聊。但对于展玩来说，他宁愿要这么无聊的一生，也不要那么离奇的路。可是人生十有八九不如意，9岁，决定了展玩不如意的一生。后来展玩问我：
　　“人生十有八九不如意，被父母抛弃就很不如意了，为什么还要我遇到不如意的事？这他妈的公平吗？”
　　我安慰他说：“你应该把‘八九’看做一个量词，被抛弃是你第一件不如意的事，再把其他的排一排，直到九，你的人生就开始如意了。”
　　“可我已经不止九了，都十几了。”
　　“对比对比，人生要有对比，你不能把小事也算进去。”
　　然后展玩不说话了，低着头出神地看着自己的脚趾头，那是展玩思考时的姿势。我问他为什么，他说这么简单的问题让脚趾头去思考就行。我不知道展玩思考出来的结果怎么样。只是后来在我看到他的尸体时，我又想起曾经这么一段对话，我知道，这一定是他的第九件不如意，因为在这过后，他的一生就如意了。
　　
　　9岁发生的事大概是这样的：三年级的展玩做完课间操，和校长侄子王大二耍起来。两人天真地在走廊互相追逐，跑啊跑啊，后面追着的展玩一不小心把前面的王大二给推到了，给他摔碎了两颗大门牙。本来这正好满足了孩子换牙的需要，可大二他妈非但不领情，硬要校长开除展玩……
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